
Englisch, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Wortschatz und Idiomatik, Geographie, Geschichte, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Pragmatisches Schreiben, Wortschatz, USA, Songs, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Themenspezifischer Wortschatz, BLM, Black Lives Matter, racism, Rassissmus, Lieder, songs, Privilege II, Macklemore, music, lyrics, vocabulary, Wortschatz, Vokabular, analysis, Analyse, USA, U.S, United States, social problems, politics