Woran erkennt man Wortarten am besten? - Ein Rutschbahnenmodell zur Systematisierung von Wortarten einsetzen

Einheit • Friedrich • von Stephanie Schönenberg

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Wortarten, Grammatikdidaktische Konzepte, Gruppen, Präsentation, Plenum, Syntax, Einbettung, Wörterrutsche, Werkzeug, Test

6.-8. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

7 Seiten

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