„Wie soll man sich auf dem Berliner Platz verhalten?“ - Wahrnehmung und Gestaltung von öffentlichem Raum in der Stadt
Kunst, Sekundarstufe II, Aktionsbetontes Gestalten, Wahrnehmung, Gestaltung, Performance, öffentlicher Raum, Intervention, Kommunikation
11.-13. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
4 Seiten
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