Wie mit dem Gegensätzlichen von Mädchen und Jungen in Kunst umgehen?
Kunst, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Bewertung, Gegensatz, Junge, Mädchen, Formen, Farbe, Interesse
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
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