Einheit • Friedrich • von Malte Pfeiffer

was sich entzieht umarmen

Theoretischer Text zur Reflexion von Performances und transformatorischen Bildungsprozessen. Der Artikel erläutert, wie Performances durch ihre Fremdheit und Uneindeutigkeit Bildungsprozesse anstoßen können, indem sie etablierte Denk- und Handlungsmuster in Frage stellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Performance erleben inkl. IM FOKUS: Hybridunterricht als Chance

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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