Warum ist Barbie so „irre“ weiblich? - Ästhetische Forschungen zu Barbiepuppen
Kunst, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Körperhaft-räumliches Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Analyse und Interpretation von Plastiken, Puppe, Geschlecht, Körper, Aussehen, Kleidung, Haltung, Material
7.-13. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2 und weitere
4 Seiten
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