Französisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Rezeption mündlicher Texte, Zusammenhängendes Sprechen, Wortschatz, Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren, Berichten und Beschreiben, Themenspezifischer Wortschatz, Wortschatzarbeit, Vokabellernen, Vokabelarbeit, Wegbeschreibung, Redemittel zur Wegbeschreibung, Nach dem Weg fragen, Wortfeld Wegbeschreibung, Wegbeschreibung üben, Authentische Kommunikationssituationen, Alltagssituationen
