Von der Werterunde zum „Ich-Du-Wir“-Projekt
Didaktik-Methodik, Religion-Ethik, Themenkomplexe, Primarstufe, Klassenmanagement und -organisation, Grundwerte, Miteinander leben, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Handeln in Verantwortung, Individuum und Gemeinschaft, Unterrichtsgestaltung, Schulleben, Unterrichtsmethoden, Schule als Ort der Gemeinschaft, Bedeutung von Werten, Wertevermittlung, Wertepluralismus, Pluralistische Gesellschaft, Werthaltungen, Schulische Werteerziehung, Lehrperson als Modell, Vorbildfunktion der Lehrkraft, Sich über Werte austauschen, Gesprächskultur, Werteorientiertes Handeln, Methode der Werterunde, Gesprächsrunde, Kommunikative Methode, Werte-Regenbogen, Respektvoller Umgang, Gegenseitige Wertschätzung, Gegenseitiger Respekt, Toleranz, Werte-Gemeinschaft, Werte leben, Schulgemeinschaft
2.-6. Klasse
Grundschule
6 Seiten
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