
Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Lesen und Leseverstehen, Verfügen über Leseerfahrung, Erschließung von Texten, Lesetechniken, Lesen von Ganzschriften, Strategien zur Texterschließung, Stilles Lesen, Selektives Lesen, Detailgenaues Lesen, Intensives Lesen, Textanalyse, Schuften für Schokolade, Le mal, la réponse de Voltaire, Kindersklaven, Bildbeschreibung, la suite du conte, intepretieren, le derviche, le vieillard turc