Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, An Gesprächen teilnehmen, Lernstrategien, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Kreatives Schreiben, Christophe Honoré "Tout contre Léo", Aids, HIV, Schicksalsschläge, Wendepunkte im Leben, Jugendroman, Textarbeit, Romanfortsetzung schreiben, Innerer Monolog, Wortschatzarbeit, Lesekompetenz fördern, Textverständnis, Merkmale eines inneren Monologs
