Einheit • Friedrich • von Ariane Schwab, Petra Bleisch

Und wenn die Figur weder Junge noch Mädchen ist?

Methodische Hinweise zur Durchführung literarisch-philosophischer Gespräche im Unterricht mit Fokus auf Geschlechtsidentitäten jenseits binärer Normen. Die Seite präsentiert ein fünfdimensionales Modell zur Erfassung von Geschlecht und erläutert, wie Literatur mit nicht-binären Figuren zur Reflexion und Diskussion im Klassenzimmer genutzt werden kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Körper und Körperlichkeit

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können körperbezogene Bildungsarbeit theoretisch fundiert und praktisch umsetzen
Lehrkräfte entwickeln Sensibilität für Geschlechtervielfalt und Körperakzeptanz im Unterricht

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Selbstreflexion
Empathie entwickeln
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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