Umgang mit Heterogenität – Grundschulspezifische Programmatiken und Konzeptionen
Theoretischer Überblickstext zur Heterogenität in der Grundschule und deren historische Verbindung zur Chancengleichheit. Der Text behandelt grundschulpädagogische Konzeptionen im Umgang mit Heterogenität und reflektiert kritisch die Rolle von Chancengleichheit und Anerkennung.