Umgang mit Dramentexten
Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Medien, Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören, Literarische Gattungen, Medienkompetenz, Lesen und Medien, Erschließung von Texten, Grundlagen, Schreibverfahren, Szenisches Spielen, Drama, Nutzungskompetenz, Suchen von Informationen in Medien, Auswahl geeigneter Literatur, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Pragmatisches Schreiben, Literarische Rollenspiele, Grundlagen der Analyse und Interpretation von Dramen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Antike (Tragödie und Drama), Der zerbrochene Krug, Heinrich von Kleist, Theaterstücke, Hörbücher, Drehbücher, Handlung in Dialogen, Einteilung in Akte, Schauspieler tragen ein Stück vor, Tragödie, Komödie, Tragikomödie, Frühlings Erwachen, Frank Wedekind, Merkmale des Dramas, Fiktion und Simulation im Drama, Sprechsituation im Drama, Figurenrede im Drama, Zeichenvielfalt im Drama, Drama, Dramentexte, Umgang mit Dramentexten, Texterfassung, Textsorte Drama, Textsortenwissen, Bedeutung des Dramas, Drama früher, Drama heute, Gattung Drama, Bühnenstück, Kennzeichen eines Dramas, dramatische Dichtung, Fiktion, Simulation, Sprechsituation, Figurenrede, Zeichenvielfalt, Kennzeichen dramatischer Dichtung
9.-10. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
16 Seiten
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