Einheit • Raabe • von Carina Hansen-Stöcker

Tür-und-Angel-Gespräche in der Praxis erproben

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Erstellung von Standbildern für die Darstellung von Tür-und-Angel-Gesprächen. Die Schülerinnen und Schüler sollen in Gruppen verschiedene Situationen nonverbal darstellen und diese anschließend bewerten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gespräche mit Erziehungsberechtigten "zwischen Tür und Angel" meistern

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Fächerübergreifend

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Tür-und-Angel-Gespräche analysieren und bewerten
Schüler entwickeln einen Leitfaden für professionelle Gesprächsführung
Schüler wenden Techniken des Aktiven Zuhörens und offene Fragen an
Schüler führen realistische Gesprächssituationen in Rollenspielen durch und reflektieren diese

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Empathie entwickeln
Konfliktfähigkeit
Teamfähigkeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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