
Englisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Leseverstehen, Texte, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Klassifizierung, Erschließung von Texten, Soziokulturelles Orientierungswissen, Medienkompetenz, Medienerziehung, Sprachreflexion, Literarische Gattungen, Pragmatisches Schreiben, Zusammenhängendes Sprechen, Gebrauchstexte, Visuelle Medien, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Kunst, Kultur, Medien, Printmedien, Reflexion der Beziehungen zwischen Sprach- und Kulturphänomenen, Grundlagen der Textanalyse, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Berichten und Beschreiben, Journalistische Texte, Visuelle Verfahren, UK und USA, Medien, media, Leseverstehen, Titelseite, The Daily Telegraph, reading comprehension, analysis, Analyse, Fragen zum Text, questions about the text, Medienkompetenz, media competence, front page, Sprachanalyse, language analysis, printmedia, Printmedien, Presse, press, journalism, print journalism