Einheit • Lehrerbüro • von Marion Keil

Themenheft, Gestaltung und Bewertung

Methodische Hinweise zur Gestaltung und Erstellung eines Themenheftes mit Vorgaben zu Form, Inhalt und Bewertungskriterien. Die Seite enthält detaillierte Anweisungen für Schüler zur ordentlichen Gestaltung, Strukturierung und inhaltlichen Erarbeitung eines Themenheftes.

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Fächerübergreifend

1.-6. Klasse

Förderschule / Inklusion, Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ein Themenheft nach formalen und inhaltlichen Kriterien gestalten
Schüler recherchieren Informationen zu einem Thema und dokumentieren diese mit eigenen Worten
Schüler strukturieren ihre Arbeiten mit Inhaltsverzeichnis, Überschriften und Quellenangaben

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Quellenarbeit
Selbstorganisation

Unterrichtsmethoden

Freiarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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