
Englisch, Sekundarstufe II, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Planen von Texten, Schreiben von Texten, Reflexion des Schreibprozesses, Überarbeiten von Texten, Kreatives Schreiben, Literarische Texte als Schreibanregung, Basistexte auswählen, Wissenschaft/Technik und Ethik, Building the Context, cloning, genetic engineering, robots, Zentraltexte, Modelling, Primärtexte, Gruppenpuzzle, joint construction, independent construction, Lernbilanz ziehen, Peer review, Textlupe, Schreiben-über-den-Rand-hinaus, genre template