
Englisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Texte, Produktion mündlicher Texte, Werte und Normen, Kunst, Kultur, Medien, Pragmatisches Schreiben, Lesetechniken, Gebrauchstexte, An Gesprächen teilnehmen, UK und USA, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Argumentieren und Diskutieren, Interviews, USA, U.S, history, Geschichte, Leseverstehen, reading comprehension, slavery, true false, black history, analyse, comment, Textanalyse, Kommentar, U.S Amerikanische Geschichte, Interview, Underground Railroad