
Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Texte, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Literarische Gattungen, Lesetechniken, Kreatives Schreiben, Zusammenhängendes Sprechen, Epische Kurzformen, Selektives Lesen, Literarische Texte als Schreibanregung, Präsentationen und Vorträge, True/False questions, Zuordnungsaufgabe, Ende der Geschichte schreiben, Dialog schreiben, teenagers, style, clothes, Rollenspiel, parents, criticism