Teil II: Empirische Befunde: Rekonstruktionen zu Praktiken und Subjektivierungen in der universitären Seminarinteraktion
Diese Seite präsentiert das Forschungsdesign und die methodische Vorgehensweise einer empirischen Studie zu Reflexionsgesprächen in der universitären Seminarinteraktion. Sie erläutert das Erkenntnisinteresse, die Fragestellung und den Kontext der Datenerhebung im Kontext der Lehrpersonenbildung.