Spielend lernen – auch mit jungen Erwachsenen? - Ein Plädoyer für mehr Spiele im Unterricht
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Schule, Soziale und personale Kompetenz, Lern- und Arbeitstechniken, Peers, Handlungsfelder, Lebenslanges Lernen, Kooperations- und Kommunikationstechniken, Soziale Verantwortung, Organisation der Schule, Schule als Lebens- und Lernraum, FlexBingo, Spiele Mathematik, Winkel, Legespiel, Konzentration, Motivation
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
3 Seiten
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