Theoretischer Informationstext zur pädagogischen Bedeutung des Spiels in der Schule. Der Text definiert zentrale Merkmale des Spiels (intrinsische Motivation, Fantasie, Selbstkontrolle) und beschreibt die Entwicklung verschiedener Spielformen von der Kindheit bis zur Schulzeit sowie deren Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung.
