Didaktik-Methodik, Diagnostik, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Diagnostik bei Schulübergängen, Schule, Ethische Kompetenz, Organisation der Schule, Handlungsfelder, Sich-Orientieren und Handeln, Schule als Lebens- und Lernraum, Bildungs- und Sozialstrukturforschung, Bildungsgerechtigkeit, Bildungsungleichheit, individuelle Bildungsverläufe, sekundäre Herkunftseffekte, Bildungsentscheidungen, Benachteiligung sozial schwacher Familien
