
Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Texte, Grundlagen, Lesen und Leseverstehen, Verfügen über Leseerfahrung, Wortschatz und Idiomatik, Literatur im Medienverbund, Anregung und Förderung von Lesen, Lesen von Ganzschriften, Lesetechniken, Wortschatz, Lernstrategien, Themenspezifischer Wortschatz, Wortschatzsicherung und -strukturierung, Diary of a Wimpy Kid, Jeff Kinney, Literatur, literature, reading, reading comprehension, Leseverstehen, lesen, vocabulary, Wortschatz, Vokabular, sprechen, speaking, Kommunikation, communication, characters, Personen, Feedback, Rückmeldung, Partnerarbeit, partner work