Einheit • Friedrich • von Matthias Römer

Schulpsychologischer Dienst und Absentismus

Interview mit der Leiterin des Schulpsychologischen Dienstes Saarbrücken über Schulabsentismus, dessen Ursachen und die Rolle der Schulpsychologie bei der Prävention und Intervention. Der Text behandelt die Komplexität der Erfassung von Schulabwesenheit, den Einfluss der Coronapandemie und eine Kategorisierung der Phänomene.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fehlen, versäumen, vermeiden: Schulabsentismus

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Fächerübergreifend

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Schulabsentismus unterscheiden und verstehen
Schüler können rhetorische Mittel erkennen und anwenden
Schüler können statistische Daten in verschiedenen Diagrammformen darstellen
Schüler können über Essgewohnheiten und Gesundheit auf Englisch kommunizieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Interpretation
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Fehlen, versäumen, vermeiden: Schulabsentismus

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Geförderte Kompetenzen