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Schule ohne Noten? - Ziffernnoten – hoch akzeptiert und dennoch fragwürdig
Einheit • Friedrich • von Thomas Häcker
Schule ohne Noten? - Ziffernnoten – hoch akzeptiert und dennoch fragwürdig
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Schulqualität – Was heißt eigentlich gut?
Gesamtes Werk - 19 Einheiten
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Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Diagnostik, Psychologie, Schule, Soziale und personale Kompetenz, Diagnostik des Lernerfolgs, Motivationspsychologie, Diagnostik der Schulleistung, Handlungsfelder, Lebenslanges Lernen, Schulleistungstests, Leistungsmotivation, Unterrichtsqualität, Schule als Lebens- und Lernraum, Informelle Schulleistungstests, Leistungsbeurteilung, Bewertung, Leistungsermittlung, Schulnoten, Ziffernzensur, Berechtigung Schulnoten
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
3 Seiten
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