Einheit • Friedrich • von Stefan Grzesikowski

Rollenwandel: Lernbegleitung in hybriden Räumen

Einführungsseite zu einem Artikel über den Rollenwandel von Lehrpersonen in hybriden Lernräumen. Der Text behandelt die VUCA-Welt und die Notwendigkeit, Schüler:innen auf komplexe Herausforderungen vorzubereiten, indem sie problemlösend tätig werden und 21st Century Skills entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hybrides Lernen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können in hybriden Lernumgebungen selbstreguliert und eigenverantwortlich lernen
Schüler entwickeln Kompetenzen für das 21. Jahrhundert wie Kreativität, Kollaboration und kritisches Denken
Schüler können digitale Werkzeuge und Lernplattformen zur Unterstützung ihres Lernprozesses nutzen
Schüler lernen, Lernorte und Lernzeiten flexibel zu gestalten und zu reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Digitale Werkzeuge nutzen
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Informationen recherchieren und bewerten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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