
Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Verfügen über Leseerfahrung, Grundlagen, Texte, Lesen und Leseverstehen, Anregung und Förderung von Lesen, Literarische Gattungen, Lesen von Ganzschriften, Epische Kurzformen, classroom survey, hopes and worries reading a novel in English, reading journal, must haves, tasks, tips, criteria for assessment, SuS auf Lektüre einstimmen, Transparenz bezüglich der Bewertung der Lesetagebücher, Erwartungshorizont