
Kunst, Sachunterricht, Primarstufe, Technische Perspektive, Flächiges Gestalten, Technische Objekte und Modelle, Kunstbegegnung und -betrachtung, Zeichnen, Begegnung mit einem Kunstwerk, Bildzeichen, Emotionale Auseinandersetzung, Zeichenaufgaben entwickeln, Zeichnerische Zusammenhänge verstehen, Planung von Zeichenaufgaben, Zeichnerisch Gefühle erschließen, Zeichenprodukt, Zeichenprozess, Zeichenaufgabe