
Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Texte, Schreibverfahren, Grundlagen, Lesen und Leseverstehen, Verfügen über Leseerfahrung, Produktion mündlicher Texte, Literatur im Medienverbund, Kreatives Schreiben, Anregung und Förderung von Lesen, Lesen von Ganzschriften, Lesetechniken, An Gesprächen teilnehmen, Pragmatisches Schreiben, Literarische Texte als Schreibanregung, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Diary of a Wimpy Kid, Jeff Kinney, Literatur, literature, reading comprehension, reading, Lesen, Leseverstehen, giving feedback, Schülerfeedback, Sprechen, speaking, Kommunikation, communication