
Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Grundlagen, Epische Kurzformen, Auswahl geeigneter Literatur, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Märchen, Kurzgeschichte, Parabel, Paradoxie in der Parabel, Unterrichtsrealisierung, Bedeutung von Bildern, Didaktische Einbettung, Sprachbewusstheit, textnahes Lesen