Musiktheater mit politischem Kontext: Komposition und Bühnenbild
Musik, Sekundarstufe II, Musikpraxis, Musiktheorie, Musik hören, Tonsystem, Musikalische Formen und Gattungen, Instrumentenkunde, Musik bewerten, Musik beschreiben, Musiktheater, Oper, Revolution Belgien 1830, selbst komponieren, melodisch-harmonisch komponieren, rhythmisch komponieren, C-Dur, rhythmisches Motiv, Duettcharakter, Szenenfotos einer Oper, Vergleich mit dem Reichsparteitag in Nürnberg, Meistersinger-Vorspiel, Funktionen von Musik, Umdeutung der Nationalsozialisten, Wach-auf-Chor, Schlussansprache des Hans Sachs
11.-13. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule
8 Seiten
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