Monuments as symbols of hate, bigotry and division? - M3-M6
Englisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Werte und Normen, Kunst, Kultur, Medien, Alltagsleben, Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren, Gesellschaft, UK und USA, Kommunikation, Gesellschaftliche Situationen, History, Geschichte, controversial monuments, umstrittene Monumente, divisions and grouping in society, Gesellschaft, Konflikte, Antisemitism, reading, Lesen, reading comprehension, role play, Rollenspiel, Anti-Kolonial-DenkMal
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
14 Seiten
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