
Sachunterricht, Musik, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Primarstufe, Soziales, Musikpraxis, Musiktheorie und -geschichte, Gruppe und Gesellschaft, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Stimme, Instrumentenkunde, Eigene und fremde Kultur, Tänze fremder Kulturen, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Instrumente fremder Kulturen, Lieder fremder Kulturen, interkulturelle Bildung, soziale Beziehungen, Umzug, Flucht, Integration