Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Schreiben, Verfügen über Leseerfahrungen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Prozessorientiertes Schreiben, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Pragmatisches Schreiben, Überarbeiten von Texten, Planen von Texten, Argumentieren, Brainstorming, Schreibpläne, Argumentative Texte, Rassismus