Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Texte, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Literarische Gattungen, Pragmatisches Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Lesetechniken, Zusammenhängendes Sprechen, Epische Kurzformen, Argumentieren und Diskutieren, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Selektives Lesen, Präsentationen und Vorträge, Kompetenzen, Vorkenntnisse, Vorbereitungen, Motivation, Einstieg, Erarbeitung, Sicherung, Hausaufgabe, border, La Paz, Bakersfield, Judendliche, finanzielle Unterstützung, zusammenfassen, Karte, Brief schreiben, Reise, Eindrücke, Grenzstadt, border fence, difficulties, danger, jobs, illegal immigrants, feelings
