Les pieds-noirs

Französisch, Politik, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Interkulturelle Begegnung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Erscheinungsformen des sozialen Wandels, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Multikulturalität und Integration, Alltag und Gesellschaft, Wandel in der Bevölkerung, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Kreatives Schreiben, Geschichte Frankreichs und der Frankophonie, Pragmatisches Schreiben, Immigration und Integration, Migration und Integration, Songs, Beschreiben, Bildbeschreibung, Bild analysieren, Algerien, Flucht, Auszug aus Algerien, Französische Lieder, Chansons, Maghreb, Frankophone Länder, Kolonialismus, Französischsprachige Länder, Gesellschaftliche Probleme, Multikulturelle Gesellschaft