Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Erschließung von Texten, Texte, Lesetechniken, An Gesprächen teilnehmen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Geschichte, Strategien zur Texterschließung, Gebrauchstexte, Detailgenaues Lesen, Songs, USA, Reading race, Gemischtrassige Beziehung, Rassismus in den USA, Concept mapping