Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Sprachmittlung, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Sprachreflexion, Kontrastive Sprachbetrachtung, Grundlagen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Beziehungen zwischen Sprachen, Vergleich mit der deutschen Sprache, Fachdidaktische Grundlagen, Alltagsleben, Anregung und Förderung von Kommunikation, Kommunikation, conscience linguistique, Sprachbewusstsein, Sprache, Kommunikation, communication, language, Theorie, theorie, example, Beispiele, Praxisbeispiele, Planungsmodell, Anwedungsbeispiele, Förderung
