Kulturelle Sprachmittlungskompetenz aufbauen
Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprachmittlung, Bewusstsein für Erfordernisse des Sprachmittlungsprozesses erlangen, Praktische Hinweise, thoughts, attitudes, main points, register, feelings, experiences, memories, social context, time, place, What is said?, How is it said?, facial expressions, body language, Sender, Empfänger
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
4 Seiten
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