
Französisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Lesen und Leseverstehen, Grammatik, Schreibverfahren, Wortarten, Pragmatisches Schreiben, Verb, Pronomen, Beschreiben, Leseverstehenskompetenz, Textarbeit, Textverständnis, Leseverstehensübung, Krimi, Leseverstehensaufgaben, Verben konjugieren, Lesetexte, Kriminalgeschichte, Förderung des Leseverstehens