Einheit • Friedrich • von Baris Kösebas, Caterina Cecere

Kompetenz-Baukasten

Methodische Hinweise zur Implementierung digitaler Lernpfade für selbstreguliertes Lernen an der Bergmannkiez-Gemeinschaftsschule. Der Text erläutert das Baukastenprinzip mit Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlmodulen sowie die Rolle der Lernbegleitung in hybriden Lernszenarien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hybrides Lernen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können in hybriden Lernumgebungen selbstreguliert und eigenverantwortlich lernen
Schüler entwickeln Kompetenzen für das 21. Jahrhundert wie Kreativität, Kollaboration und kritisches Denken
Schüler können digitale Werkzeuge und Lernplattformen zur Unterstützung ihres Lernprozesses nutzen
Schüler lernen, Lernorte und Lernzeiten flexibel zu gestalten und zu reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Digitale Werkzeuge nutzen
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Informationen recherchieren und bewerten

Unterrichtsmethoden

Freiarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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