Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Schreiben, Verfügen über Leseerfahrungen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Prozessorientiertes Schreiben, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Pragmatisches Schreiben, Überarbeiten von Texten, Argumentieren, Argumentative Texte, Rassismus, Metapher, Adjektiv