Kinderbuchklassiker – (k)eine zeitlose Kunst?: Mit Diskriminierungen in klassischer Kinder- und Jugendliteratur umgehen
Geschichte, Deutsch, Sekundarstufe I, Neuzeit, Literatur, Lesen, Frühe Neuzeit, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Politik und Herrschaft, Epische Langformen, historisches Lernen, Geschichte und Literatur, Geschichte im Literaturunterricht, Diskriminierung, Kinder- und Jugendliteratur, Rassismus, Kolonialismus, sprachliche Gestaltung, Lurchis gesammelte Abenteuer, Die kleine Hexe, Otfried Preußler, Mary Poppins, Pamela L. Travers, klassische Literatur, historische Texte
6.-7. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
6 Seiten
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