Einheit • Friedrich • von Leopold Klepacki, Sabine Köstler-Kilian

KI in pädagogisch-ästhetischen Kontexten

Fachlicher Artikel zur Rolle von künstlicher Intelligenz in pädagogisch-ästhetischen Kontexten, der die Funktionsweise von KI-Systemen erklärt und ethische Leitlinien für den schulischen Einsatz diskutiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstliche Intelligenz

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können KI-Systeme kritisch reflektieren und ihre Funktionsweise verstehen
Schüler können generative KI-Tools gezielt für theatrale Gestaltungsprozesse einsetzen
Schüler können Bias und Grenzen von KI-Systemen erkennen und analysieren
Schüler können eigene Theaterprojekte mit KI-Unterstützung entwickeln und umsetzen
Schüler können die ethischen Implikationen von KI-Einsatz im künstlerischen Kontext reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten
Kreativität
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit
Interpretation

1 / 4

Unterrichtsmaterial

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