Didaktik-Methodik, Klassenmanagement und -organisation, Diagnostik, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Lerngruppe, Diagnostik des Lernerfolgs, Grundlagen, Lern- und Arbeitstechniken, Unterrichtsplanung, Mehrsprachigkeit, Diagnostische Kompetenz, Unterrichtsreflexion, DaZ, Mehrsprachigkeit, Mehrsprachigkeit im Unterricht, Beobachtungen, Schüler-Lehrer Interaktion, Textarbeit, Umgang mit Mehrsprachigkeit, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache
