Einheit • Raabe • von Sabine Vogt

Jeder spricht anders – aber wie?

Arbeitsblatt mit Fotos von verschiedenen Personen und Aufgaben zur Sprechweise und Stimmendarstellung. Schüler sollen Personen beschreiben und versuchen, deren Sprechweise nachzuahmen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gedichte kann man spielen! Gestik, Mimik und Intonation als Mittel zur Texterschließung (Klasse 5/6)

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können sich in Rollen hineinversetzen und die Bedeutung der Intonation bei Gedichten erkennen
Schüler nutzen sprachliche und nichtsprachliche Gestaltungsmittel wie Intonation, Gestik und Mimik für Gedichtvorträge und szenisches Spiel
Schüler erarbeiten inhaltliche und sprachliche Besonderheiten von Gedichten durch szenische Umsetzung
Schüler beobachten Gedichtvorträge ihrer Mitschüler und geben konstruktive Verbesserungsvorschläge

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Präsentationstechniken
Kreativität
Teamfähigkeit
Selbstreflexion
Textanalyse

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

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