Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Geschichte Frankreichs und der Frankophonie, Hélène Berr, Geschichte Frankreichs, Deutsch-französische Geschichte, Tagebuch von Hélène Berr, Juden, Deutsche Besatzung, Judenverfolgung, Nationalismus, Chauvinismus, Textarbeit, Authentische Texte, Lesekompetenz