Inhaltliche und formale Analyse des Romans – Arbeit in Expertengruppen
Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Schreiben, Lesen, Sprechen und Zuhören, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Gesprächskompetenz, Informieren, Szenisches Spielen, Epische Langformen, Pragmatisches Schreiben, Literarische Gespräche, Erklären und Zusammenfassen, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Langformen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Themenkomplexe, Hauptfigur, Kathrine, Beziehungen, Textarbeit, Textstellen, Expertenteams, Expertengruppen, erzähltechnische Mittel, Zeitverlauf, Polarregion, Präsentationskompetenz, Erklärkompetenz, erklären, Arbeitsgruppen, arbeitsteilige Gruppenarbeit, Schreibfantasie, Rollenmonolog, Tagebucheintrag, Brief, Standbild, diskursive Unterrichtskultur, Lesertagebuch, Erzählzeit
11.-13. Klasse
Gymnasium
10 Seiten
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