
Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Lesetechniken, Pragmatisches Schreiben, Selektives Lesen, In den Kontext einsteigen, Fragen an den Star, linking words, categories, examples, Phasen des generischen Schreibprozesses, language support, Feedback, Präsentation der E-mails, Lesestunde, planning, organising, writing the first version, editing, revising